Anxiety and Autism: What You Need To Know

Anxiety and Autism: What You Need To Know

To get a Certificate of Attendance after viewing this webinar, go to ⇨https://www.classmarker.com 

ACCSC's webinar: Support the Vision to Avoid the Division: Building Teamwork Among All Faculty and Staff

ACCSC's Webinars provide an opportunity for the membership to hear updates regarding the Commission's recent initiatives and activities, as well as revisions to standards, policies, and procedures.

Support the Vision to Avoid the Division: Building Teamwork Among All Faculty and Staff

In this session, participants will have the opportunity to discover methods to build strong teams where every single staff and faculty member shares the same goals and works collectively to integrate the admissions, academic, and career services departments to better serve the students ⇨http://www.accsc.org/Events/Webinars

Webinar: Adding Neuroscience to Education: Can It Really Help?

Adding Neuroscience to Education: Can It Really Help?

Presenter: Cory Armes, M.Ed.
Length: 45 minutes

Including neuroscience in education has been a popular topic in recent years but some people still have questions and would like to learn more about its usefulness and how it works⇨ https://event.on24.com

Webinar: Teaching Students to Drive Their Brains

Teaching Students to Drive Their Brains

The ability to use metacognition is one of the characteristics of high-achieving students and a key skill that all students can learn. In this webinar, based on Donna Wilson and Marcus Conyers’ ASCD book, Teaching Students to Drive Their Brains: Strategies, Activities, and Lesson Ideas, teachers and leaders will learn how they can teach students to drive their brains.

The authors will discuss a practical framework for helping school-age students across all grade levels and content areas become metacognitive learners. Wilson and Conyers’ research-based methods are tried and true and have been refined through work with tens of thousands of teachers over the past 20 years. You will learn how this approach helps teachers experience more joy as they teach so that students have more “aha” moments. Participate in this webinar and take away some brain-based teaching strategies you will enjoy learning and using!

Speakers

Donna Wilson
Co-Founder
BrainSMART

Donna Wilson, leader of the academic team at BrainSMART and the Center for Innovative Education and Prevention, is an educational and school psychologist and former teacher. Wilson is codeveloper of graduate studies in mind, brain, and education science at the master’s through doctoral levels and has facilitated professional development with tens of thousands of educators.

Marcus Conyers
Director, Research and Development
Center for Innovative Education and Prevention

Marcus Conyers is a doctoral researcher at the University of Westminster and director of research and development for the Center for Innovative Education and Prevention. As the coauthor of 20 books on applications of mind, brain, and education science, he has led statewide initiatives and worked in 30 countries, reaching more than 100,000 administrators and teachers.

ACT WEBINARS: College, Career and Life Readiness

This free webinar demonstrates how you and your students—from elementary to high school—will benefit from assessing their abilities.    

You’ll learn: 

• How to help your students develop social-emotional skills in younger years to be successful in the classroom, on the job and throughout life.  
• How to measure your students’ academic readiness for college, plus help them start thinking about majors and careers, as soon as their freshman year.   
• How to prepare your students for the workplace with soft skills they can use in any situation. 

Webinar: Harm Reduction - A Framework for Change, Choice, and Control

Trainer: John Koop Harder, MSW, RSW

Harm reduction is an approach to help people explore their relationship with substances and behaviors. It offers strategies to reduce and mitigate damage and pain, and to increase and promote safety, choice, and control. This webinar explores the principles of harm reduction, how it works and for whom it may apply. Strategies are provided for working with individuals, families, and communities within a harm reduction framework.

Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти

Булінг (цькування) – тривожна тенденція, особливо для сучасного дитячого середовища. За результатами дослідження, проведеного UNICEF у 2017 році, 67% дітей в Україні у віці від 11 до 17 років стикалися з проблемою булінгу (цькування) впродовж останніх трьох місяців, а 24% дітей стали жертвами цього явища.

За даними опитування HBSC 2018 року, серед дітей віком від 10 до 17 років 35% опитаних упродовж останніх двох місяців брали участь в ображенні/приниженні або знущанні з інших, 37,9 % були жертвами образ, знущань та принижень інших підлітків.

Результати опитування U-Report відбивають найрозповсюдженіші причини булінгу (цькування): ігнорування дорослими булінгу (цькування) (39%) та особливості характеру певних дітей (26%).

Це поширена проблема в сучасному українському суспільстві, і найгостріше воно постає в освітньому середовищі, де дитина проводить більшу частку свого повсякденного життя.

Запрошені спікери курсу:

Микола Кулеба – Уповноважений Президента України з прав дитини;

Анастасія Дьякова – національний експерт із захисту дітей від насильства Офісу Уповноваженого Президента України з прав дитини;

Дмитро Щебетюк – засновник ініціативи "Доступно. UA".

Що таке булінг (цькування)? Які його прояви? Які причини та наслідки булінгу (цькування)? Як правильно реагувати вчителю/вчительці, учню/учениці, коли він/вона стають учасниками ситуації? Як організувати системну роботу з протидії та попередження булінгу (цькування) в закладі освіти? Як діагностувати наявність булінгу (цькування) в колективі? Який алгоритм дій у разі його виявленні? До кого звертатись по допомогу? Які практичні інструменти має знати кожен на випадок, якщо він/вона стає учасником булінгу (цькування) в освітньому процесі? Як вчителю вберегти себе від вигорання під час роботи з ситуацією? Як запровадити системну протидію булінгу (цькування) в закладі освіти? Які практичні інструменти створення безпечного середовища в закладі освіти? На ці та інші питання ми намагатимемось відповісти в курсі.

Якщо відеолекції, презентації, конспекти не допоможуть слухачеві знайти відповідь на його питання (з урахуванням багатоманітності нашого українського життя, це цілком можливо), учасники курсу зможуть поставити питання на форумі та отримати рекомендації чи додаткову інформацію від авторів курсу або співслухачів.

Крім того, ви можете вже зараз поставити своє питання розробникам курсу (свої питання надсилайте на адресу savytska@mon.gov.ua)

Якщо ви бажаєте знати, як правильно діяти, якщо ваша дитина стала учасником булінгу (цькування), якщо ви працюєте в закладі освіти та щодня стикаєтесь з подібними випадками та не знаєте, як це правильно зупинити та попередити, якщо ви керуєте закладом освіти і не знаєте, як створити безпечне освітнє середовище, вільне від будь-яких проявів насильства та булінгу (цькування), то цей курс для вас.

Важливо! Цей курс допоможе опанувати базові практичні знання для роботи з ситуацією булінгу (цькування) в закладі освіти та створити систему запобігання випадкам.

Курс розраховано на 80 годин навчання (50 теоретичних та 30 практичних), які будуть зазначені на сертифікаті про успішне завершення в разі опанування всіх матеріалів.

Цей курс підготовлений в рамках створення національної системи протидії та попередження булінгу (цькування) в закладах освіти Міністерством освіти і науки України за підтримки Міжнародного фонду «Відродження» та українського громадського проекту масових відкритих онлайн-курсів Prometheus.